Muziek en levensbeschouwing sluiten goed op elkaar aan. Veel leraren gebruiken muziek om leerlingen speellijsten te laten maken, albums te laten beoordelen of songteksten te analyseren. De Top 2000 is hierbij een herkenbaar vertrekpunt: welke liedjes spreken leerlingen aan, welke levenslessen halen ze eruit, en welke mensbeelden herkennen ze in teksten?

De opdrachten hieronder helpen je om muziek actief in te zetten bij reflectie op levensbeschouwing en mensbeelden.

Voor inspiratie kun je terecht op de website Heilige Herrie van Corjan Matsinger, met popmuziek en liedjes met Bijbelse of geloofsreferenties. Hij biedt vanaf 1 december ook een Heilige Herrie Adventskalender. Ook het materiaal van Daan Kramer en Joost van Oort in Geschiedenis en Didactiek | Watskeburt – muziek in de geschiedenisles biedt liedjes die aansluiten bij geschiedenis- én levensbeschouwingslessen.

Heb je zelf lesmateriaal over muziek en levensbeschouwing, dan kun je dit delen via werkvormen@vdlginfo.nl. We nemen het in overleg met jou graag op een mooie manier op op de website van de VDLG.

1. Het lied van mijn leven

Leerlingen kiezen een nummer uit de Top 2000 dat voor hen betekenis heeft. Ze beschrijven of tekenen wanneer dat lied belangrijk werd en waarom. Bespreek in groepjes: wat zegt dit lied over wie jij bent of waar jij in gelooft?

2. Levensvragen in liedteksten

Selecteer vijf Top 2000-nummers (bijv. Imagine, Fix You, Mag ik dan bij jou). Leerlingen zoeken in de tekst levensvragen of waarden. Bespreek: welke antwoorden worden er gegeven en wat vind jij daarvan?

3. Een nieuwe hemel, een nieuwe aarde

Vergelijk oude en nieuwe nummers over hoop of toekomst (bijv. Let it be en A sky full of stars). Wat zeggen ze over geloof, utopie of verandering? Leerlingen verwoorden wat “hoopvol leven” voor hen betekent.

4. De Top 2000 van de klas

Laat leerlingen hun eigen mini-Top 10 samenstellen: liedjes die iets zeggen over het leven. Stem samen en maak een klaslijst. Bespreek welke thema’s terugkeren: liefde, verlies, geloof, vrijheid, vriendschap.

5. Luistercirkel

Luister gezamenlijk naar één nummer. Leerlingen schrijven één zin op over wat het lied bij hen oproept. De docent leest de zinnen voor als een ‘luistergedicht’ — zonder discussie, alleen luisteren.

6. Mensbeelden in muziek

Kies drie liedjes uit verschillende tijden. Wat voor mensbeeld spreekt eruit? Hoe ziet elk lied de mens, de ander, het leven?