Wat is zingeving volgens jou?
Docent levensbeschouwing Jeroen Hoogakker doet net als verschillende van zijn collega’s onderzoek maar een aspect van zijn vakgebied. Voor Jeroen is dat zingeving. Hoe stel je dat op een goede manier aan de orde voor alle doelgroepen en leeftijdsgroepen in het voortgezet onderwijs?
“Op onze school hebben wij de Broedplaats: een plaats waar je tijd en input krijgt om in het klein je eigen beroepspraktijk te verbeteren. Hiervoor ben ik een podcast begonnen (de Broedkast), waarin ik mensen interview die meedoen aan de Broedplaats of verslag doe van activiteiten die we doen. Uiteraard ga ik ook dieper in op mijn eigen onderzoek: de zoektocht van onze basis/ kader leerlingen techniek naar zingeving in hun eigen beroepspraktijk. Wat dit betekent voor hen en hoe ervaren zij dit?
Ik ga ook op zoek naar mensen die al jaren in praktische technische beroepen werken; hoe ervaren zij zingeving en wat kunnen onze leerlingen, maar ook ik, hiervan leren?
Voor dit onderzoek heb ik de boeken: De ambachtsman van Richard Sennett, Bullshit jobs van David Graeber en Waarom vuilnismannen meer verdienen dan bankiers? van Rutger Bergman gelezen en hier mijn onderzoek op aangepast. Het boek Shop class as soulcraft van Matthew B. Crawford staat ook nog op de planning om gelezen te worden.
Uiteraard ga ik ook onze leerlingen interviewen (helaas niet in de podcast omdat de meeste dat niet willen, dat heb ik al gevraagd) en dit bundelen. Op deze manier hoop ik een goed beeld te krijgen van wat zingeving is voor mensen die niet “hoogopgeleid/ theoretisch geschoold” zijn en vooral praktisch bezig zijn.
Ik merk daarnaast ook dat de leerlingen op basis/ kader niveau vaak een laag zelfbeeld hebben ten opzichte van de meer theoretische niveaus. Uitspraken als “Wij zijn maar basis, dat begrijpen wij toch niet” en “Dat kunnen wij niet, dat moet je maar aan de mavo- of havoleerlingen vragen” zijn veel gehoorde uitspraken, niet alleen in mijn lessen, maar ook bij anderen. Door ze te laten inzien dat hun werk zowel nuttig als zinvol is, ook voor anderen (denk aan een dak boven je hoofd gemaakt door bouwvakkers, of dat je dankzij een monteur met een auto op vakantie kunt met je gezin), wil ik ze dat minderwaardige gevoel aan de kant laten zetten. Ik hoop dat ze hun eigen kracht en nut inzien, waardoor zingeving ervoor zorgt dat ze inzien dat ze niet onder doen voor een psycholoog, filosoof of architect. Ook is de kans groter dat deze doelgroep minder last krijgt van de opkomst van A.I. Werken met de handen geeft daarom, denk ik, een grotere kans op zinvol werk dan werk op kantoor met cijfers, programmeren of teksten schrijven.
Voor de podcast De Broedkast en mijn praktijkonderzoek naar zingeving in onderwijs en beroep ben ik op zoek naar mensen die willen bijdragen.
Ik zoek mensen die een korte audiobijdrage (± 1–3 minuten) willen inspreken waarin zij reageren op één vraag: Wat is zingeving volgens jou?
Met deze oproep richt ik mij vooral op mensen met een theoretische of academische achtergrond. Dit omdat ik denk dat dit perspectief een interessante aanvulling is op het onderzoek naar zingeving bij praktisch geschoolde leerlingen. De fragmenten worden mogelijk verwerkt in de podcast om verschillende perspectieven te laten horen. Het doel is om leerlingen én onderwijsprofessionals te laten zien hoe zingeving juist ook ontstaat in werken met de handen, vakmanschap en concrete bijdrage aan de samenleving.”
Je bent van harte uitgenodigd!
Neem gerust contact op via jeroen.hoogakker@voveghel.nl