In gesprek
De werkpraktijk van Agnes van der Sluijs
Soms begint een gesprek niet aan een tafel, maar op een bospad. Soms begint verdiepen in jezelf niet met een verhaal, model of theorie, maar met een schilderdoek. Of met een roman die meer vragen oproept dan antwoorden geeft. Voor Agnes van der Sluijs zijn dat geen toevallige werkvormen, maar vormen en ruimtes waar mensen…
Lees meerTerugkijken en vooruitblikken: Frank van der Wildt en Jesse Holtland
‘Juist de vragen waar geen simpel antwoord op bestaat, maken ons vak zo mooi’ Frank van der Wildt is docent godsdienst en Mens & Religie aan de GSR in Rotterdam. Hij volgt daarnaast de eerstegraads lerarenopleiding voor het vak. Jesse Holtland geeft godsdienst en levensbeschouwing aan het Christelijk College Nassau-Veluwe in Harderwijk. Aan het einde…
Lees meerZin in kunst: schrijver en zanger Frank Vander linden
“Het is een heel slecht idee om een liedje te schrijven dat de waarheid over iets wil zeggen” In de interviewrubriek Zin in kunst spreken we kunstenaars. We vragen hun hoe zingeving in hun werk aan de orde komt. Frank Vander linden is zanger van De Mens en maakt solowerk. Hij is verantwoordelijk voor de…
Lees meerZin in kunst: cabaretier Piet van Eeghen
Cabaretier Piet van Eeghen: “Er is eigenlijk geen waarheid die je in woorden kunt vangen” In de interviewrubriek Zin in kunst spreken we kunstenaars. We vragen hun hoe zingeving in hun werk aan de orde komt. De eerste is cabaretier Piet van Eeghen, momenteel staat hij in de theaters met zijn tweede voorstelling De Lieve…
Lees meerDe lespraktijk van Tina De Bisschop en Djarno Wiegman
Hoe geef je ruimte aan levensvragen in een tijd waarin zekerheden minder vanzelfsprekend zijn? En hoe nodig je leerlingen uit om niet alleen hun mening te geven, maar ook hun ervaringen te onderzoeken en daar samen over na te denken? Over deze vragen gingen Tina De Bisschop en Djarno Wiegman met elkaar in gesprek. Tina…
Lees meerDe lespraktijk van Gonnie Zuidema en Vera Zonnebeld
Wat drijft docenten levensbeschouwing? Hoe komen zij terecht in een vak waarin persoonlijke verhalen, maatschappelijke spanningen en existentiële vragen voortdurend samenkomen? In een gesprek met de VDLG vertellen Gonnie Zuidema en Vera Zonnebeld over hun werk, hun inspiratiebronnen, hun zoektocht naar betekenisvol onderwijs en hun visie op de toekomst van het vak. Hoewel zij verschillen…
Lees meerDe lespraktijk van Marietje Beemsterboer en Kim Dusch
We publiceren regelmatig een interview met leden van de VDLG. Ze laten zien hoe zij het vak vormgeven. We doen dat vanaf dit jaar steeds met twee leden die met elkaar in gesprek gaan. In een eerste interview spreken we met Kim Dusch en Marietje Beemsterboer. Kim is docent levensbeschouwing bij het St Bonifatiuscollege in…
Lees meerDe lespraktijk van Cok Bakker
Cok Bakker is hoogleraar levensbeschouwelijke vorming aan de Universiteit Utrecht en lector normatieve professionalisering bij de Hogeschool Utrecht. Hij is lid van de VDLG en nauw betrokken bij de ontwikkelingen binnen LERVO. Wie ben je, waar werk je en welke werkzaamheden doe je? ‘Ik ben voor twee dagen per werk bij de Universiteit Utrecht aangesteld…
Lees meerDe lespraktijk van Steven Velthuis
Steven Velthuis is al vijf jaar werkzaam als leraar levensbeschouwing in Noord-Brabant. Hij maakt, zonder methode, veel materiaal zelf. Het afstemmen op de vragen en de beleving van zijn leerlingen gaat hem goed af en hij zet graag veel digitale tools in. Eén wens heeft hij vooral: verschillende leeftijdsgroepen in de school veel meer met…
Lees meerDe lespraktijk van Gemme Burger
Op onze website publiceren we regelmatig een kijkje in de keuken van het vak bij een collega. We stellen steeds dezelfde zeven vragen die gaan over wie je bent, waarom je het vak koos, wat je inspireert, wat je trots maakt in het werk, wat je onderzoekt, wat de VDLG jou biedt en wat je…
Lees meer