De nieuwe Narthex
Komende week verschijnt de nieuwe Narthex. Het thema is Samenleven met de ander. Hoofdredacteur kenmerkt het thema in zijn redactioneel als:
“Makkelijk is het niet, maar wat is het toch ontzettend waardevol als er een echt gesprek mogelijk is met de ander. Niet met als doel om uiteindelijk dezelfde mening te hebben, nee, maar zoals de filosoof Levinas zegt: “De ander te zien in anders zijn.”
In het nummer gaat hoogleraar Cok Bakker in op ‘De uitdagingen van interreligieus leren in een superdiverse context’. Taco Visser stelt de vraag of vorming niet een vaag begrip is en vindt het ’tijd voor verheldering’. Gijs Mushin van Gaans stelt de vraag: Hoe inclusief is dé boeddhistische sangha? Pieter Snel vertelt over vorming van studenten binnen de pabo. Justin Spoor schrijft over ‘normativiteit als wapen tegen individualisering’. Mirjam Italiaander levert een bijdrage over Taalgericht vakonderwijs in godsdienst- en levensbeschouwing (GL). Marion van Ham, bestuurslid van de VDLG, schrijft over de koers van de VDLG en hoe hierbij steeds geldt dat levensbeschouwing méér is dan burgerschapsvorming. Markus Altena Davidsen schrijft tot slot van de Narthex een update over Lervo met als titel: Vakinhoudelijke bekwaamheid van docenten GL.
Het nummer bevat de vaste rubriek Eerste Hulp Bij Onderwijs. Hierin legt deze keer docent George Stavorinus de vraag voor wat te doen met polariserende opmerkingen in de klas. In de nieuwe rubriek Werkvormen beschrijft Tim van der Zanden een eigen werkvorm (utopia) en een levensbeschouwelijke wandeling die werd ontwikkeld door Maaike Elfring-Witkam. Ook is er een viertal boekbesprekingen opgenomen in het nummer.
Bij elk nummer bieden we voor geïnteresseerden een artikel open access aan. Om de start van de nieuwe rubriek Werkvormen te vieren, is zowel deze rubriek als de rubriek EHBO gratis te lezen.*
*Vanaf volgende week vind je hier de beide artikelen.