Samen met andere vakverenigingen organiseren we woensdag 10 maart 2027 (19.30-21.00 uur) een webinar over effectieve didactiek. Hannah Bijlsma neemt ons mee in recent onderzoek. De afgelopen decennia is veel wetenschappelijke kennis verzameld over hoe mensen leren en welke onderwijsaanpakken het leren van leerlingen het meest effectief ondersteunen. Onderzoek uit de cognitieve psychologie en teaching effectiveness research (TER) laat zien dat bepaalde onderwijsprincipes – zoals het activeren van voorkennis, gespreid oefenen, formatieve feedback en het regelmatig ophalen van leerstof uit het geheugen – leerlingen helpen om kennis en vaardigheden beter te verwerven, te onthouden en toe te passen. In dit webinar zullen we deze inzichten en de onderliggende mechanismen en evidentie nader bekijken. We bespreken bovendien hoe deze in de praktijk toegepast en benut kunnen worden. De basis van dit webinar is het tegen die tijd verschenen boek: Evidence-informed teaching practices. Scientific Foundations and Their Practical Implementation, dat geëdit is door Paul A. Kirschner, Tim Surma en Hannah Bijlsma. 

Deelname is gratis.

Je kunt je aanmelden via: formulier webinar 2

beeld: Chat GPT